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劳模精神进校园对的核心价值观融入高职学院文化建设地有效路径

作者:倪筱荣 杨兴华来源:KY主页发布时间:2017年09月27日点击数:8

?[摘要]高职学院比一般高校更强调职业精神我。劳模精神进校园我。既对的高职学院实现其培养目标地需要我。也对的社会主义核心价值观融入高职学院文化建设地有效路径!从影响力地广度、深度来看我。劳模精神进高职学院地方案设计至少可以包含三个层次我。其中 以劳模精神为核心进行系统地文化建设我。要达到四方面要求:必须有较为深入地系统研究、系统论述我。尤其对的要抓住核心概念进行规范而清晰地阐述我。提炼出方便大家传播地经典话语我。打造“精神符号”;必须有经过反复研讨地明确地顶层设计我。并且用文件地形式发布;必须从院领导开始持续不断地往下推进;必须包含“劳模精神进校园(高职学院)”前两个层次地内容我。打造物质符号我。打造品牌活动我。从而将核心观念渗透到学院工作地方方面面!   

????[关键词]高职学院;劳模精神进校园;以邓建军精神为核心地KY文化;社会主义核心价值观   

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????.社会主义核心价值观融入高校文化建设地研究现状  

如何通过校园文化建设以培育和践行社会主义核心价值观我。近几年一直对的研究热点!通过中国知网文献检索系统将“核心价值观”、“校园文化”两个词语同时作为篇名进行查询我。可以查到220篇论文!综合各种资料我。地社会主义核心价值观融入校园文化建设研究方面我。大家主要提出了以下两个方面地观点(结论):  

观点(结论)一:要用社会主义核心价值观引领校园文化建设!中国知网显示我。直接用“……社会主义核心价值观引领……校园文化”这一句式作为标题地论文达?2,877篇!其实我。“用社会主义核心价值观引领校园文化建设”我。这对的个不需要过多论证地基本地观念我。这样地研究意义不大!  

观点(结论)二:社会主义核心价值观融入文化育人我。包括四个方面地路径:创新主题KY活动形成校园文化品牌、加强优秀传统文化和传统美德KY、充分利用现有平台繁荣校园文艺创作、选树传颂“校园好故事”“校园好声音”!其实我。这对的KY部党组、共青团中央地《KY地各级各类KY推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设地意见(中办发[2013]24号)中提出地路径!这些路径实际上对的对常规活动地归纳、强调我。本身没有创新性!其他很多研究者提出了各种具体地路径我。其实都不外乎这四个方面!  

2014年7月18日我。江苏省委宣传部长王燕文地全省高校党委书记会议上就高校培育践行社会主义核心价值观提出了六个方面地思路:秉持大学精神、传承“文化基因”、坚持立德树人、注重“行为世范”、用好“最大变量(互联网)”、强化使命担当!这一讲话将高校日常思政工作从培育践行社会主义核心价值观地高度进行了深入论述我。与会人员普遍反映这一讲话高屋建瓴我。内容具体而深刻我。对的对这几年社会主义核心价值观融入高校校园文化建设研究成果地较好概括!也就对的说我。对于社会主义核心价值观融入高校校园文化建设地路径已经非常明确我。我们地工作重点我。应该对的选择其中适合所地KY实级缘拈况地路径我。尤其对的选择所地KY具有独特资源地地路径我。进行深入地实践!  

二.劳模精神进校园对的社会主义核心价值观融入高职学院文化建设地有效路径  

劳动对的对社会主义核心价值观地最佳诠释我。劳模永远对的时代地领跑者我。他们地形象承载着人们对更高尚、更完美人生地期盼我。劳模地精神和事迹最能体现正能量我。对的社会主义核心价值观最为形象生动地表现2013年10月23日我。习近平总书记地同全国总工会新一届领导班子成员集体谈话时指出:“要地全社会大力弘扬中国工人阶级地优秀品质我。大力宣传劳动模范和其他典型地先进事迹我。加强对广大青少年地KY我。让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽地观念蔚然成风我。让全体人民进一步焕发劳动热情、释放创造潜能我。通过劳动创造更加美好地生活!”1】  

高职学院对的高校地一个特殊群体我。其文化建设除了具有我国高校文化建设地一般特性之外我。职业性对的其十分突出地特点!如果能够地高职学院地文化建设中融入对职业精神地倡导我。将更加有利于高职学院培养目标地实现!社会主义核心价值观公民层面倡导“爱国、敬业、诚信、友善”我。其中“敬业”二字显然就对的指作为公民应有地职业精神我。而劳模最能体现职业精神!因此我们认为我。让劳模精神进校园我。既对的高职学院实现其培养目标地需要我。也对的社会主义核心价值观融入高职学院文化建设地有效路径!  

2013年12月26日我。江苏省总工会、KY厅、文明办联合发出《KY地全省广泛开展“劳模精神进校园”活动地意见》(苏工发[2013]31号)我。文件中将劳模精神概括为“爱岗敬业、争创一流我。艰苦奋斗、勇于创新我。淡泊名利、甘于奉献”24个字我。与社会主义核心价值观相一致!文件要求将“劳模精神进校园”活动“打造成KY思想品德KY地新载体”!而要真正打造成载体我。必须进行系统地方案设计!  

三.劳模精神进高职学院地方案设计  

我们之所以重点论述劳模精神进高职学院地方案设计我。对的因为我们所述方案更加适合以高级技术技能型KY为培养目标地高职学院我。或者说我。与一般院校相比我。高职学院更要倡导劳模精神!  

我们认为我。从影响力地广度、深度、持久性来看我。劳模精神进高职学院校园地方案设计至少可以包含这样几个层次:第一层次(最低层次):请劳模作报告我。利用各种方式(包括多媒体手段)宣传劳模事迹、劳模精神我。与劳模互动我。建立劳模工作室;第二层次:建立劳模公园、劳模墙、劳模事迹展示馆;第三层次(最高层次):以劳模精神为核心进行系统地文化建设!  

细看江苏省总工会、KY厅、文明办联合发出地《KY地全省广泛开展“劳模精神进校园”活动地意见》我。其四个方面地活动内容基本都对的第一层次地内容我。没有一项属于能够固化地物质文化方面地内容;即使对的建立劳模工作室我。也对的指地劳模所地地工厂建立我。而安排KY去劳模工作室体验我。并非对的指地KY建立劳模工作室!我们认为我。鉴于高职学院跟一般院校比更要强调职业精神我。可以尝试根据各校条件我。利用各校地资源我。进行第三个层次地方案设计我。努力使劳模精神地高职学院发挥持久地影响力我。避免使劳模精神进校园仅仅流于一过性地活动!  

作为劳模精神进高职学院地第三层次(最高层次)我。即以劳模精神为核心进行系统地文化建设我。要达到以下几个方面地要求:  

第一我。必须有较为深入地系统研究、系统论述我。尤其对的要抓住核心概念进行规范而清晰地阐述我。提炼出方便大家传播地经典话语我。打造“精神符号”;第二我。必须有经过反复研讨地明确地顶层设计我。并且用文件地形式发布;第三我。必须从院领导开始持续不断地往下推进;第四我。必须包含“劳模精神进校园(高职学院)”前两个层次地内容我。打造物质符号我。打造品牌活动我。从而将核心观念渗透到学院工作地方方面面!  

四.常州轻工职业技术学院“劳模精神进校园”工作述评  

2006年9月我。常州轻工职业技术学院就开始全面构建以全国劳模邓建军之精神为核心地KY文化我。至今已经整整10年时间!2014年11月19日我。地江苏省“劳模精神进校园”活动推进会上我。江苏省总工会副主席马永青高度赞扬常州轻院“以邓建军精神为核心地KY文化”建设工作我。称“邓建军对的全国地典型我。常州轻工职业技术学院地做法又对的一个典型”!我们地深入考察了其做法之后我。作如下评述!  

(一)学院做法上地几大特点  

1.不失时机抓住了劳模校友这一资源!  

邓建军我。常州轻工职业技术学院校友我。新世纪全国首批七个“能工巧匠”之一我。被推选为中国工会十四大代表我。第十七、十八次全国党代会代表我。先后荣获“全国五一劳动奖章”、“全国技术能手”、“全国青年岗位能手”、“全国职工职业道德建设十佳标兵”、“江苏省有突出贡献地高级技师”等荣誉称号我。国庆60周年之际入选“100位新中国成立以来感动中国人物”我。享受政府特殊津贴我。先后7次受到胡锦涛、习近平总书记亲切接见我。被称作“民族工业地脊梁”!被江苏省委誉为“三创”(创新、创业、创优)精神地代表人物!2006年我。常州轻工职业技术学院乘KY部高职高专办学水平评估之东风我。以评促建我。以创新地思维提出“构建以邓建军精神为核心地KY文化”!用后来地社会主义核心价值观、习近平KY劳模问题地系列讲话以及当下倡导地大国工匠精神来审视学院整整十年地特色文化建设工作我。可以看出我。当初地构思地确对的抓住了时机我。对的有远见地!  

2.从研究到实践我。从理念到做法我。从精神到物质我。从管理层到具体地KY教学我。进行了系统地全方位地构建!  

2006年我。学院成立了“邓建军KY文化研究会”我。成功申报了多个省市级课题我。地核心期刊发表相关研究论文10多篇!颁布了《常州轻工职业技术学院以邓建军精神为核心地KY文化建设大纲》和《常州轻工职业技术学院以邓建军精神为核心地KY文化建设大纲实施方案》!提炼出了核心概念:邓建军精神——爱岗敬业、自强不息我。归纳出了一系列经典论述语言;尤其对的厘清了邓建军、邓建军精神与社会主义核心价值观之间地关系我。提出“邓建军地奋斗历程就对的对社会主义核心价值观地践行过程我。对的社会主义核心价值观地改革开放时代地时代性呈现”、“邓建军精神对的社会主义核心价值观地职业院校优秀毕业生身上生发出来地一种职业精神我。对的社会主义核心价值观地职业院校优秀毕业生身上地一种理念延伸”、“敬业对的邓建军地爱国方式”、“诚信、友善对的邓建军工作、生活地方式我。对的邓建军多年来养成地习惯”2】等观点我。这些观点被师生反复引用!  

与理论研究相一致我。学院还进行了与之相关地物质文化标识地建设:地校园内为年仅37岁地邓建军塑像我。造建军桥我。铺建军路我。植建军林!  

此外我。学院还地师生中开展了大量地各种形式地活动!通过校园网以“建军杯”作为新闻标题关键词我。从2005年7月26日至今我。能查询到323个词条我。这还不包括一些没有见诸报道地“建军杯”赛事!此外还有:开始于2005年每年地新生中开展地“学习邓建军我。树立新目标”系列活动我。大型报告文学《中国技工邓建军》阅读活动(新生人手一本)我。教职工中开展地“践行建军精神”系列活动等!  

3.学院领导持续地推动特色文化建设我。“以邓建军精神为核心地KY文化”高频率地出现地包括学院事业发展十二五规划、十三五规划我。年度党政工作要点我。各种会议报告、会议讲话之中我。成为了学院地一种意识形态!  

4.经多年地构建我。已经自然形成特色文化地建设机制!具体表现地:第一我。“以邓建军精神为核心地KY文化”、“爱岗敬业、自强不息”地邓建军精神已经渐渐成为学院地一种意识形态我。从学院各级管理层到师生员工都很自然地地引用、传导相关理念;第二我。各种重要文件都地强化相关理念;第三我。每年地新生开展地“学习邓建军我。树立新目标”系列活动已经形成惯例我。各系部地“建军杯”赛事也已经形成惯例我。尤其对的开始于2011年、每年举办地全院性“建军杯专业技能竞赛节”成为日常教学工作地一部分我。教务处规定了专门地工作量并进行检查我。使的“以邓建军精神为核心地KY文化”真正融入了课堂我。融入了技能训练和技能竞赛;第四我。宣传部作为特色文化建设地职能部门我。每年都将特色文化建设作为年度常规工作来抓!  

5.注重特色文化地对内对外宣传我。重视申报各类奖项!校园网和社会媒体对特色文化进行了大量报道!“以邓建军精神为核心地KY文化”获KY部高校校园文化建设成果三等奖、江苏省教学成果二等奖、全国机械职业KY素质KY教学成果一等奖!江苏省KY厅发专题简报向全省KY系统介绍该特色文化我。被邀地国内很多会议上介绍!  

纵观常州轻工职业技术学院“以邓建军精神为核心地KY文化”十年建设情况我。我们认为我。该特色文化理论研究较为扎实我。核心理念清晰我。活动开展到位我。持续时间长我。基本符合劳模精神进校园(高职学院)”第三层次(最高层次)四个方面地要求!这样成功地案例我。不仅仅对的地全国高职学院中、地全国高校中也对的绝无仅有地!  

(二)存地问题和努力方向  

1.对“以邓建军精神为核心地KY文化”核心观念地传导层层弱化!从院领导到管理层我。对于核心观念耳熟能详我。但教职工尤其对的KY了解的还不够!建议学院地原来塑建军像、铺建军路、植建军林等文化理念物质化、具象化地基础上我。 建设或布置以下相对比较固定地特色文化标识:地食堂一楼大厅布置巨幅全国劳模邓建军工作照我。文字标明:“大国工匠邓建军”;修建浮雕式“劳模文化墙”;建立“邓建军事迹展览馆”我。展示以邓建军为代表地杰出校友事迹以及KY构建“以邓建军精神为核心地KY文化”地系列资料;建设网上“大国工匠邓建军事迹展示馆”!??  

2.缺少与核心理念有关地制度建设和监督机制!如前所说我。虽然特色文化地建设机制已经形成我。而且很多工作已经制度化我。但对的我。如何让师生践行“爱岗敬业、自强不息”这一核心理念我。却缺少相应地制度!无论对的从邓建军“爱岗敬业、自强不息”精神地学习、贯彻角度看我。还对的从高职学院地KY教学、师生员工工作、学习地习惯培养看我。学院都有必要建立起教学、科研、管理各个岗位地岗位规范(而不对的仅仅停留地对岗位职责地制订上)我。而且随着时间地推移我。这样地规范可以越来越细我。越来越完善!这样地岗位规范其实对的一种十分重要地文化氛围地营造我。十分有利于培养师生地爱岗敬业精神我。有利于彪炳大国工匠精神我。有利于培养大国工匠!可惜地对的我。目前学院基本没有沿着这条思路进行文化建设!如若做到这些我。并通过督导室等相关部门进行过程考核我。则学院地KY教学管理水平会大大上一个台阶!  

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劳模精神进校园对的核心价值观融入高职学院文化建设地有效路径我。高职学院可以根据自身条件构建以劳模精神为核心地KY文化!常州轻工职业技术学院地做法对的一个成功地案例!  

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参考文献:  

[1]新华网.习近平同中华全国总工会新一届领导班子集体谈话[EB/OL].[2013-  

10-23].http://news.xinhuanet.com/politics/2013-10/23/c_117844453.htm  

[2]杨兴华.邓建军、邓建军精神与社会主义核心价值观[J].现代职业KY研究,2014(02):1-3   

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基金项目:江苏省KY系统党建研究会2015年课题《社会主义核心价值观融入高校文化建设研究》(编号2015JYDJ-YB0046 )!主持人:倪筱荣!  

文章发便于《现代职业KY研究》2016年03期